Terwijl de overheid in Nederland en België zich blind blijft staren op hervormingen van het onderwijs die de kern eerder afbreuk doen dan raken, verschijnt bij DIROO een uitgave die een boeiend licht werpt op de rol en de mogelijkheden van de leraar. Hij is niet louter uitvoerder van door anderen bedachte plannen, maar verdient een wezenlijke plaats binnen het onderwijsproces zoals zich dat kan voltrekken tussen leraar, leerlingen en vakgebied. Zowel pedagogisch als vakinhoudelijk doet de leraar ertoe: woorden wekken immers, maar voorbeelden trekken.
Het boek bevat fundamentele noties en vraagt zeker enig uithoudingsvermogen. Inzet zal echter beloond worden in de vorm van nieuwe vergezichten. Gezien de problemen waarin het onderwijs verkeert, en niet het minst ook de leerlingen zelf, geen overbodige luxe. Een aanrader.
Fier Banier (Geplaatst op 26-04-11)